岳陽市岳州中學語言文字達標建設工作方案為促進我校語言文字規范化工作健康發展，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字規范化與校園文化、精神文明建設、師生文化素質教育和學校的各項教育教學工作結合起來，并發揮學校在社會中普及國家通用語言文字，促進語言文字應用規范化的基礎作用和積極影響，結合我校實際，特制訂本方案。
一、指導思想
深入學習黨的二十大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨和國家的語言文字工作方針政策、法律法規，落實《國務院辦公廳關于全面加強新時代語言文字工作的意見》（國辦發〔2020〕30號）、湖南省語委辦《關于下發湖南省各級各類學校語言文字工作達標建設指導標準的通知》（湘語辦〔2017〕5號）及岳陽市語委辦、岳陽市教體局《岳陽市教育體育局 關于開展學校語言文字工作達標建設的通知》（岳教體通〔2022〕15號）精神，切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升師生語言文字應用能力，增強師生自覺規范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化的意識，助力中華民族的偉大復興。
二、工作目標
進一步完善學校工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規、規范標準的認知度，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，全面增強全校師生的語言文字規范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規范漢字成為教育教學的基本用語用字，使普通話成為校園語言。
三、組織機構
為了加強對語言文字達標建設工作的檢查落實，學校成立語言文字工作領導小組。
組 長：金世新
副組長：陳剛、譚向陽、董沁、馮玲、孫昌祥、曹威、蘇靜
成 員：夏銳、周四生、馮鋒、蔡云、朱莎、陳娟娟及全體語文教師。
四、工作分工
（一）教務處（負責人董沁）：
1、制定整體實施方案，工作計劃。
2、制定語言文字使用和落實的相關制度。
3、在教育教學考核評價中體現語言文字的應用能力。
4、按照規定開設寫字課和書法課。
5、培養學生有自覺規范使用語言文字的意識、較強的中華文化和語言的自豪感。
6、將語言文字應用能力納入教師培訓方案，強調培訓效果。
7、重視教師語言文字基本功訓練，通過定期培訓、綜合培養等方式，提高教師語言文字應用能力和水平，并適應教育教學的新要求。
8、組織教師普通話水平達標。
9、要求各學科在教學中都要重視學生語言文字規范意識和應用能力的培養和訓練。
10、培養學生的語言文字規范意識和應用能力。
11、逐步提高學生語言文字應用能力，并達到課程標準的相應要求。
12、要求學生能熟練規范地使用普通話。
13、要求學生能熟練掌握和使用應知應會的規范漢字和漢語拼音，書寫規范。
14、結合本地和本校實際情況及辦學特色，積極探索學校語言文字工作新途徑、新方法。
15、創造性地開展各種語言文化活動，形成品牌或傳統。
16、自主研發語言文字校本課程、教材或教輔材料，取得良好的教育教學效果。
17、要求教師以國家通用語言文字為基本的教育教學用語用字。
18、要求教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業批改等教育教學活動中用語、用字和書寫規范。
（二）辦公室（負責人孫昌祥）：
1、在學校發展規劃和年度工作計劃、總結中有語言文字工作內容。
2、在職務評聘中，有關于語言文字應用能力、應用情況的明確要求。
3、建立獎懲機制，對學校語言文字工作做出突出貢獻的組織和個人給予表彰獎勵。
4、學校主頁有語言文字工作宣傳，校內有永久性國家通用語言文字宣傳標識或標語。
5、校內公文、文件、網站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規范及相關要求，漢語拼音使用規范，外文使用符合標準、規范。
6、對全校教職工宣傳國家語言文字方針政策和法律法規，增強全校教職員工自覺規范使用語言文字的意識。
7、將語言文字方針政策、法律法規列入學校普法宣傳教育，網站、信息屏或宣傳欄中有相關內容并定期更新。
（三）總務處（負責人蘇靜）：
1、重視環境對學生語言文化素養的熏陶作用，在教學樓、辦公樓、活動室內和校園醒目位置設計多塊“請講普通話，請用規范字”等永久性標語牌、墻牌。
2、保障語言文字工作經費，并做到經費管理嚴格、使用規范、效益顯著。
（四）團委（負責人朱莎）學生有相關興趣小組或社團，學生對中華優秀傳統文化有認同感、自豪感和自信心。
（五）語文組（負責人董沁、劉錦瓊）：
1、語文教師熟悉、掌握相關語言文字規范標準。
2、建立學生語言文字應用能力培養方案。
3、語文課重視學生口語交際能力的培養和訓練，有日常和定期的口語考核。
4、完善中華優秀傳統文化教育體系，注重中華民族優秀文化傳統和革命傳統課堂教育教學，將愛父母、愛家鄉、愛祖國的教育貫穿于各個教育環節。
5、廣泛開展中華經典誦、寫、講等活動。
6、重視學生語言學習方法研究，有可以指導教育實踐的研究成果。
7、研究建立學生語言文字應用能力評價體系，重視并開展學生口語測試評價。
8、積極開展中華優秀傳統文化教育教學方法研究。
（六）各年級組（負責人周四生、馮鋒、夏銳）：
1、通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關語言文字規范化的咨詢或培訓服務。
2、積極發揮年級組在家?；又械闹匾饔煤蛯ι鐣妮椛鋷幼饔?，帶動社會研究和實踐。
3、在年級組內部每年開展推廣普通話宣傳周，組織開展形式多樣、寓教于樂的宣傳活動。
五、工作步驟
創建工作分三個階段進行。
第一階段：宣傳發動階段（2022年 5 月） 主要做好宣傳動員和業務培訓工作，制定工作計劃，健全制度，明確工作目標和任務，落實責任制，為達標創建工作打好基礎。1、召開教職工動員大會，讓教師了解達標創建工作的重要性，明確學校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規范化的意識。2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》、《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》 、《河北省學校語言文字工作達標建設實施方案》。3、利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑對全校師生進行“推廣普通話，推廣規范字”的宣傳。4、在學校校園網上開辟語言文字規范化宣傳、學習和討論的專欄，利用網站向校內、校外宣傳報道學?；顒娱_展情況。5、利用學校廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律、法規和有關使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發音中的難點問題， 進行普通話朗讀示范。每周至少進行 1 次以上。6、發放“講普通話、寫規范字”的倡議書，各班設一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規范字監督員” ，在全校掀起講普通話、寫規范字的熱潮。
第二階段：自查推進階段（2022年 10 月——2023年1月） 學校根據任務分解要求，明確責任，制定措施，積極開展活動，查漏補缺，對存在問題進行整改。
1、在教學樓、 辦公樓、 活動室內和校園醒目位置設計多塊“請講普通話， 請用規范字”等永久性標語牌、墻牌。開設專門的語言文字宣傳，并根據活動的進程及時更新。2、學校的公文、印章、標牌、自編教材、講義、試卷、網絡和教學軟件要符合語言文字規范要求。3、利用各班文化墻進行宣傳，由各年級主任、語文教師、各年級的“推普員”和“監督員”組成檢查組，對班級文化墻進行檢查評比，對發現的問題及時督促整改。4、利用課余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、校 刊、考試試卷和其他印刷物、教師板書、作業批改、書寫評語等）進行檢查、監督。5、圍繞傳統節日，開展中華經典誦讀、了解中華民族傳統文化相關活動。
第三階段：集中整改階段（2023年 3—6月）
1、積極開展教師推廣普通話、使用規范漢字宣傳活動。2、組織開展學生演講、講故事比賽。3、舉行全校學生寫字和改錯別字比賽。4、舉辦教師鋼筆字、粉筆字等基本功競賽。5、深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。6、 實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。7、對教師使用的教參、教輔資料，學生使用的教輔用書、試卷、作業本等均嚴格把關，不符合語言文字規范要求的一律不予征訂和使用。8、采用多種形式、多種途徑的宣傳教育活動，以學校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。9、收集學校語言文字相關圖片和內容，制作展牌。
六、總體要求
1、落實任務，明確職責。創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。
2、制定計劃，狠抓落實。各部門、各教研組、各級部要采取有效的措施，制定相關工作方案和制度，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將定期檢查、評估各部門工作的完成情況。
岳陽市岳州中學
2022年4月22日
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